尽责实干做表率，开拓创新展风范
——左秀媛老师
2016年夏天，左秀媛结束了博士学习，带着对未来的憧憬，来到了上海理工大学外语学院，踏上了人生新旅程。近八年的时间，对人生来说或许只是一段短暂的旅程，但对于左老师而言，这八年的时间是她教育生涯中浓墨重彩的一笔。在过去八年里，左老师不仅在教学上精益求精，更在科研和育人工作中展现了党员教师的先锋模范作用。她的故事，让我们看到了一名高校外语教师的坚持与追求。
从勇担《学术英语听说》课程建设，到紧跟学科前沿开展教学与研究，再到精心育才育人，争做支部工作标杆，左老师每一步都走得坚实而有力。她用自己智慧和汗水，为教育事业贡献了自己的力量。让我们走进左老师的故事，感受她对教育的热爱，对创新的追求，对育人的执着。她的故事，耐人寻味，是青年教师学习的榜样。
一、勇于担当重任，持续开拓创新
左秀媛老师在教学工作上勇于担当，注重创新，用实际行动诠释着“尽责实干做表率”的精神，展现了外语学院教师的风采。
2017年秋天，学院决定进一步深化公共英语课程教学改革，在《学术英语读写》课程的基础上开设《学术英语听说》课程，以适应新时代的发展需求。虽然新课程建设极富挑战性，但入职刚满一年的左老师毫不犹豫地站了出来，主动承担了开设学术英语听说课程的重任。她知道这是一项艰巨的任务，但她选择了积极面对。为了编写高质量的教学资源，她充分利用闲暇时间，翻阅了大量资料，不断琢磨和修改。在左老师的努力下，课程成功开设，教学质量得到了学生的认可和好评。2020年，在左老师前期工作积累的基础上，《理工英语听说教程》在上海外语教育出版社出版，教材出版以后，为上海、浙江、江苏、吉林等地的多所院校连续使用，累计销售达9400余册，彰显出良好的辐射示范作用。
图1 左老师作为副主编出版的教材及其辐射作用
在教育教学工作中，左老师是一位勇敢的探索者。她以教学创新为己任，积极参与推动学术英语课程的数字化建设，打造智能化、个性化的教学环境。2020年，左老师作为骨干成员参与了学术英语慕课课程和国际学术会议展示虚拟仿真实验平台的开发建设，为学生提供了高质量的在线学习资源。左老师深知将线上教学与线下教学融合起来的重要性，2021年她作为核心成员积极参与上海市线上线下混合式一流本科课程建设，将传统课堂与线上资源有机结合，大大提升了教学效果。2023年，左老师与时俱进，以数智赋能外语教学理念为指导，在学术英语听说教学中引入了Orai智能反馈平台，利用人工智能技术为学生提供即时、个性化的学习反馈。这一举措提高了学生的学习效率，也激发了他们的学习兴趣。
图2 左老师参与了慕课课程与虚拟仿真平台建设
图3 Orai智能反馈平台为学生提供反馈
左老师的教学创新工作得到了广泛认可，自她在上海理工大学任教以来，学生评教成绩一直是优秀。“老师很好，认真负责，讲课风格让我很容易就可以听进去！我很喜欢！！！”“老师非常的棒！在课堂上我学到了很多课外知识。英语作为一门语言，它非常巧妙地与多个学科联系在一起了。还有就是，一开始因为没有加群，老师特地打电话给我了，非常的认真细心。”“左老师很棒很能带动课堂气氛，和同学们互动很频繁，也能传授很多宝贵的知识。”左老师的学生们在评教系统中纷纷留下了认可的话语。左老师凭借出色的教学成果和创新精神，多次获督导评教全院第一。在教学比赛方面，左老师也不断挑战自我，积极参加各类教学比赛，不断锤炼自己的教学技能和水平。在比赛中，她凭借扎实的专业基础和生动的教学风格，屡获殊荣，包括第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）上海赛区一等奖、上海理工大学青年教师教学竞赛（人文科学）一等奖、上海市教师教学创新大赛新文科组一等奖等。这些荣誉的背后，是她对教学事业的执着追求和不懈努力。
图4 左老师在各类教学比赛中屡获殊荣
二、紧跟学科前沿，注重教研结合
左秀媛老师不仅在教学上尽职尽责，更在科研上勇攀高峰，以开拓进取的精神，为学科发展贡献着自己的力量。
左老师的研究方向是外语教育，她深知，外语教育是一项复杂工程，作为一名外语教师和外语教育研究者，应与时俱进，不断更新自己的知识库，将科研成果与教学实践紧密结合，实现教研相长的良性循环。在科研工作中，左老师一直紧跟学科发展动态，她所主持的教育部人文社科青年项目“理工科学者国际发表历程中体裁能力的动态发展机制研究”和全国高校外语教学科研项目“积极心理学视域下大学生英语在线合作学习情感因素研究”就体现了外语教育领域的最新理论发展动态。
与此同时，左老师非常重视教研相长的理念。她认为，教学与科研是相辅相成、相互促进的。左老师一方面注重在教学过程中将最新的科研成果融入课堂，还鼓励学生参与科研项目，培养他们的科研兴趣和创新能力。另一方面，她经常对自己的教学进行反思，重视将教学的感悟与发现凝练为学术成果，以科研成果进一步反哺教学。左老师最新的研究成果，在外语类核心期刊《现代外语》上发表，详细探讨了教师引导在学术英语项目式学习中对小组合作过程及小组凝聚力的影响。她指出，教师可以通过恰当安排项目合作、持续跟进与监督、提供及时反馈以及合理考评项目成果等方式来影响小组合作过程，进而提升小组凝聚力。这些策略不仅具有针对性，而且具有可操作性，为二语项目式学习中小组动力的提升提供了宝贵的实践指导。
图5 学生在左老师指导下有序开展课外项目式学习
图6 左老师在外语类核心刊物上发表教学研究成果
左老师自入职上海理工大学以后，一直贯彻执行教研相长的理念，以教学为基石，以研究为引擎，在学术英语教学上不断耕耘、探索与创新，她的努力为提升学术英语教学质量奠定了坚实的基础。
三、精心育才育人，支部工作标杆
左秀媛老师不仅在教学和科研上精益求精，在育人工作中也尽心尽力。同时，作为党支部的统战委员，她也在党支部工作中发挥着标杆作用。
作为上海市课程思政领航团队的核心成员之一，左老师对课程思政建设进行了深入探索，在课堂教学中十分重视融入思政元素，实现工匠精神和家国情怀的无声融入，落实立德树人使命。2021年，左老师积极开展了课程思政公开课，她通过精心挑选的有关环境问题的高影响力论文，带领学生回顾了我国生态文明建设思想的演进，指导学生整理体现绿色发展和中国担当的中英文文献，开展口头陈述和英汉互译练习，让学生在提升科研素养和学术精神的同时，增强对中国道路的认同感。
图7 左老师开展课程思政公开课
公开课之外，左老师花了很长时间摸索课程思政育人的有效路径。作为学术英语听说课程组的组长，左老师和课程组老师多次研讨，最终形成了“课内课外联动，立德树人为先”的思政育人方案。以该方案为引领，左老师和课程组成员共同构建了融合思政元素的在线学习资源库，指导学生在课外学习掌握资源库中的科技政策、科技规划、科技进展等相关学术英语视听资料，提升科技全局观和高瞻远瞩看科技的意识。课内左老师则主要从微观视角融入思政元素，突出学生未来在国际学术舞台上传播好中国科技声音的使命。
图8 左老师及其课程团队构建的融合思政元素的课外在线学习资源库
左老师在育人方面取得了良好成效。她指导的学生在全国大学生英语竞赛、全国大学生学术英语词汇竞赛、中国大学生5分钟科研英语演讲竞赛、“沪江杯”科技翻译大赛等各类比赛中屡创佳绩。
图9 左老师指导学生在各类英语比赛中取得优异成绩
左老师作为公共英语教研中心教师党支部的统战委员，在党支部工作中也发挥着标杆作用。在党支部的日常工作中，左老师总是积极地协助党支部书记，精心策划并组织各类党员活动。她深知活动对于增强党员凝聚力、促进党员交流的重要性。因此，无论是理论学习、志愿服务还是文体活动，左老师都积极参与，确保每次活动都能取得圆满成功。党务工作之外，左老师也是同事们的贴心朋友。每当有同事遇到困难时，她总能热心地伸出援手。无论是教学上的疑惑还是生活上的困扰，她都会耐心倾听，给出力所能及的建议或帮助。
图10 左老师辅助支部书记组织党员活动
左老师就是这样一位脚踏实地的老师，她用自己的实际行动诠释了尽责实干和开拓创新的精神，发挥了党员的先锋模范作用。她的故事让我们明白了只有不断追求进步和创新才能在教育这条道路上走得更远、更稳，她的事迹激励着外语学院教师们不断进取、追求卓越，为教育事业贡献自己的力量。