为深入了解新生班主任的工作情况，增进学生工作队伍间的交流，进一步提升育人工作水平，2021年11月23日，新生班主任专场调研座谈会在基础学院会议室召开。会议邀请了新生班主任、学院党委副书记、辅导员和新生代表参与座谈，基础学院和教师工作部的相关领导出席。
座谈会现场
座谈会开始前，教师工作部副部长郑静首先介绍了2021年新生班主任的聘任情况，2021年共聘任140名新生班主任，他们中有学院的专任教师和教辅人员，也有来自各职能部处的管理人员和学生思政人员。有首次担任班主任的“小白新人”，也有十几年来从未离开过班主任岗位的“资深专家”。座谈会上，新生班主任们围绕班主任工作中的心得体会、班主任工作中遇到的困难和困惑、辅导员和班主任等队伍如何协同做好育人工作、做好新时期班主任工作的意见和建议四个方面展开热烈讨论。基础学院辅导员代表袁贵彬围绕班主任提出的协同育人问题发表了意见和建议，认为班主任可充分发挥独特的优势，对辅导员育人工作进行有效促进和补充，并表示将积极协同班主任做好育人工作。新生代表郝思凡也从学生的视角，表达了对于班主任工作的认可、建议和期待。机械学院党委副书记范正飞建议班主任要精准认知每一位学生的具体情况，与辅导员的工作相互补台，共同育人。基础学院党总支副书记、副院长华俊对班主任的用心付出表达了极大的认可和感谢。基础学院党总支书记曹英做总结发言，从班主任工作的定位、做好学风建设和开展专业介绍、职业发展教育方面回应班主任的工作困惑，提出具体的工作建议和指导。与会人员表示通过座谈，为新老班主任、专职辅导员和兼职班主任、专兼职学生工作团队和学生之间搭建了沟通交流的平台，在交流互通中，针对问题导向，探索解决方案，增进互相了解，达成育人共识，提升育人成效。
热烈讨论
班主任调研座谈会是上海理工大学新时期班主任工作制度实施推进、不断完善的重要抓手，是将教师培养和学生教育有机结合的有效方式，是加强学生思政工作队伍建设的重要途径。上海理工大学2019年起推出新时期班主任制度，三年来共遴选538名班主任，其中包含94名机关管理干部（正处级2名，副处级21名）、386名专任教师（正高14人，副高91人）及58名实验室教辅人员。新时期班主任制度迈入第三个年头，我校坚持立德树人，构建具有理工特色的思想政治工作格局的积极探索和创新实践也在不断走深走实，未来我们将继续把思想政治工作与人才队伍建设有效贯通，因地、因人、因事、因时制宜开展工作，培育党和人民满意的“四有”好老师，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。